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  • 简介:艺术道路 心向前方,发言人谢雍容,2018年6月12日,2017学年第二学期 综合组会议工作汇报,艺术道路 心向前方,前阶段成果,努力向前冲,前路之展望,前阶段成果,一、课堂教学,注重常规 环境育人,教室布置,卫生保洁,前阶段成果,一、课堂教学,夯实双基 应对监测,本学期艺术组每人一课开课情况,前阶段成果,一、课堂教学,夯实双基 应对监测,音乐课堂笔记导学案,美术课堂笔记期末卷,努力向前冲,2018年区文化艺术节获奖情况,学生总分14.3分,指导教师奖2分,宣传稿3篇,努力向前冲,2018年区文化艺术节获奖情况,一等奖舞台舞 合唱 海报设计,二等奖歌曲创作 话剧,三等奖
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  • 简介:2017第二学期 体育工作总结,体育组 2018.06.12,内容如下,初三体育中考 足球 排球 乒乓球 田径队训练 健美操训练,体育中考,在28分及以下学生百分比比去年少了2.67的情况下,总平分少了0.33分,从表中可以看出24分以下的学生分值后移,这部分学生主要集中在21分及以下。,体育中考,我校体育中考的项目特征 此表可以看出,力量类最好,超区平均;其次是跳跃类;最差的是耐力类。 问题学生的耐力不足。 措施组内商议,9-10月以基础耐力训练为主,尤其早上,强度过大会影响上午的文化学习。11月开始早上跑步的强度增加,增加了计时跑、追逐跑;这个学期增
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  • 简介:初中课堂转型 2015年8月29日,浙江省教育科学研究院 王健敏,一、初中课堂突围 二、导助式教学 三、创新教学载体,一、初中教学突围,指向愿学、会学 变革激发活力、解放学习 中心从教转向学,学为中心课堂,主动性学习动力 自主性学习方式,主动学,一种积极学习状态 有兴趣(客观引发) 有意愿(主观意识) 有信心(精神支撑),动机,动机的涵义引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力 激活功能 指向功能 强化功能 学业成就动机乐于从事学习活动,并力求成功的内部动力,动机结构一推力,需要与内驱力 需要因欠缺而力求获得 满足的心理状态 内驱力 认知的内驱
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  • 简介:上半年工作总结&计划,,2,,0,,1,,8,,课 堂 教 学 常 规,校 科 技 节 活 动,每 人 一 课,各 项 科 技 比 赛,区信息技术学业检测,下 学 期 工 作 安 排,目录,2018上科技组工作总结,课 堂 教 学 常 规,,,,项目式任务驱动,分工实践,合作探讨,2018上科技组工作总结,,2018上科技组工作总结,,每 人 一课,2018上科技组工作总结,,高春艳铝工艺制作,徐慧峰变幻的滤镜,王益红 多变的形状补间动画,,,,2018上科技组工作总结,区信息技术学业检测,2018上科技组工作总结,,2018上科技组工作总结,,,,,,,,校 科 技 节,,20
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  • 简介:展信息技术之翼 逐创客教育之梦,王益红,2018.6.12,,,,,,,1,2,3,4,,挹盈注虚,擢升教师创新素养,摘山煮海,畅游多彩创客世界,助画方略,竞逐创客教育之梦,逐新趋异,争焕创客教育活力,,挹盈注虚,擢升 教师创新素养,,,工作室学习,,,,,,Scratch,APP Inventor,机器人,swift编程,,创客培训,90课时培训,, ,, ,逐新趋异,争焕创客教育活力,,,,,1,课堂社团,实施方式,,,2,基础性普及提高性强化,设计要求,,,3,知识性教学项目化实践,开展形式,,,4,点赞式评价,评价方式,摘山煮海,畅游多彩创客世界,,,,,,,,,,,,
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  • 简介:,,,,,,,,,,精心、精品、精彩,综合组体育组期末总结研讨,,,,,,,,,,砥砺前行、未来可期,
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  • 简介: 中小学艺术创想课程构建与运作的研究 中小学艺术创想课程构建与运作的研究 1、 研究缘起 在校外教育阵营里,无论阵地化教育还是社会性活动中,有过“工艺美术”类别的教育内容,如陶艺、纸艺、其他手工艺等。多年的教育实践中感觉到,开展这些内容的教学活动或者组织群众性活动时,往往存在着一种“单纯评比技艺、偏重模仿程度”的教育评价观点,以及侧重“师傅的技术和手法有没有传输给学生”考量。这种操作的教学的结果,容易偏离校外教育的基本宗旨培养学生综合的素养,更显现不出现代社会对青少年
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  • 简介: 杭州市2013年度国家基础教育课程改革课题(教师小课题) 项目编号13ZK03014 立项级别 市级 立项编号 13ZK03014
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  • 简介: 杭州市第十一届国家基础教育课程改革课题(教师小课题) 13ZK02022 小学劳技“模仿设计”型课堂结构的设计与实施策略研究 研 究 报 告 目 录 一、问题提出----------------------------------------------------------------3 二、操作定义----------------------------------------------------------------4 三、研究设计----------------------------------------------
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  • 简介:小学高段数学“师生联盟式备课”实践研究 主报告 级别 杭州市 教师小课题 编号 13ZK05043 师生共联盟备课亦精彩 小学高段数学“师生联盟式备课”实践策略研究 目 录 一、问题提出探求一种高效低负的备课形式 1 (一)基于对传统的单边低效备课存在缘由的追问 1 1.照搬他人,忽略学情 1 2.强调预设,忽视生成
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